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ENCUENTRO NACIONAL DE NIÑEZ Y ADOLESCENCIA INDÍGENA
14:00 – 16:00 Llegada, recepción, inscripciones y entrega de materiales.
16:00 – 17:00 Sesión para impartir recomendaciones a los participantes para la estadía en el hotel.
17:00 – 19:00 Visita a la ciudad.
19:00 – 20:00 Tuta mikuna (cena).
20:00 – 21:00 Proyección del video “Jornadas Preparatorias”.
7:00 – 8:00 Pacarina mikuna (desayuno).
8:00 – 9:30 Actividades de Integración con los niños, niñas y adolescentes.
9:30 – 10:45 SESIÓN INAUGURAL
1. Saludos y bienvenida a los participantes
2. Himno Nacional del Ecuador.
3. Presentación de niños, niñas y adolescentes de las Nacionalidades y Pueblos que han participado en el proceso de consulta.
4. Testimonio de un niño o niña en representación de la Niñez participante en el proceso de consulta.
5. Intervención de los organizadores:
- Humberto Cholango, Presidente de ECUARUNARI.
- Ricardo Ulcuango, Presidente de Parlamento Indígena de
América.
- Paul Martin, Representante del Fondo de las Naciones Unidas
para la Infancia, UNICEF.
6. Testimonio de un adolescente en representación de la juventud participante en el proceso de consulta.
7. Rito ceremonial de inauguración.
8. Himno de las Nacionalidades.
10:45 – 11:00 Informe del representante de la Dirección de Educación Bilingüe sobre el proceso de consulta realizado para la elaboración de la Agenda Nacional a favor del cumplimiento de la Niñez y Adolescencia Indígena, la misma que será presentada en el Encuentro Iberoamericano por los Derechos de la Niñez y Adolescencia Indígena en Madrid el 7 y 8 de julio del 2005.
11:00 – 11:30 Shunkuchina (refrigerio)
11:30 – 12:00 Organización del trabajo de grupos.
12:00 – 13:00 Presentación por región de los principales problemas y líneas de acción propuestas en el proceso de consulta en el Eje de Identidad Cultura y Territorio.
Grupo # 1 de niños y niñas
Grupo # 3 de adolescentes
Grupo # 5 de adultos
12:00 – 13:00 Presentación por región de los principales problemas y líneas de acción propuestas en el proceso de consulta en el Eje de Salud y Nutrición.
Grupo # 2 de niños y niñas
Grupo # 4 de adolescentes
Grupo # 6 de adultos
13:00 – 14:30 Chaupi Puncha (almuerzo y descanso).
14:30 – 16:00 Continúa el trabajo de grupos (1 y 2) de niños, (3 y 4) adolescentes y (5 y 6) adultos en los Ejes de Identidad, Cultura y Territorio y, Salud y Nutrición.
Identificación de problemas y líneas de acción comunes a las tres regiones en los Ejes de Identidad, Cultura y Territorio y, Salud y Nutrición.
16:15 – 17:30 Presentación por región de los principales problemas y líneas de acción propuestas en el proceso de consulta en el Eje de Educación Intercultural Bilingüe.
Grupo # 1 de niños y niñas
Grupo # 3 de adolescentes
Grupo # 5 de adultos
Presentación por región de los principales problemas y líneas de acción propuestas en el proceso de consulta en el Eje de Protección Especial.
Grupo # 2 de niños y niñas
Grupo # 4 de adolescentes
Grupo # 6 de adultos
17:30 – 18:30 Tuta mikuna (cena).
18:30 – 19:00 Preparación de la noche intercultural.
19:00 – 20:30 Noche intercultural.
20:30 – 20:45 Shunkuchina (refrigerio).
7:00 – 8:00 Pacarina mikuna (desayuno).
8:00 – 9:00 Continúa el trabajo de grupos de (1 y 2) niños, (3 y 4) adolescentes y (5 y 6) adultos en los ejes de Educación Intercultural Bilingüe y Protección Especial.
Identificación de problemas y líneas de acción comunes a las tres regiones en los ejes de educación Intercultural Bilingüe y Protección Especial.
9:00 – 10:00 Organización de las presentaciones por grupos (2 grupos de niños, 2 grupos de adolescentes y 2 grupos de adultos).
10:00 – 10:45 Shunkuchina (refrigerio).
10:45 – 12:00 PLENARIA. Presentación de los problemas y líneas de acción del país, en el Eje de Identidad, Cultura y Territorio.
Grupo No 1 de niños
Grupo No 3 de adolescentes
PLENARIA. Presentación de principales problemas y líneas del país, en el Eje de Salud y Nutrición.
Grupo No 2 de niños
Grupo No 4 de adolescentes
PLENARIA. Presentación de principales problemas y líneas de acción del país, en los Ejes de Identidad, Cultura y Territorio y Salud y Nutrición.
Grupos No 5 y 6 de adultos
12:00 – 13:15 PLENARIA. Presentación de principales problemas y líneas del país, en el Eje de Educación Intercultural Bilingüe.
Grupo No 1 de niños
Grupo No 3 de adolescentes
PLENARIA. Presentación de principales problemas y líneas del país en el Eje de Protección Especial.
Grupo No 2 de niños
Grupo No 4 de adolescentes
PLENARIA. Presentación de los principales problemas y líneas de acción del país en los Ejes de Educación Intercultural Bilingüe y Protección Social.
Grupos No 5 y 6 de adultos
13:15 – 14:30 Chaupi Puncha, samaypash (almuerzo y descanso)
14:30 – 15:15 PLENARIA.
Lectura de problemas y líneas de trabajo prioritarias del país a favor del cumplimiento de los derechos de la Niñez y Adolescencia Indígena.
Grupos de niños, niñas y adolescentes
Grupo de adultos
15:15 – 16:00 Redacción de las Agendas Nacionales.
Agenda de niños y adolescentes.
Agenda de adultos.
16:00 – 17:00 SESION DE CLAUSURA
1) Intervención de un niño o niña agradeciendo la presencia y el trabajo de las instituciones que apoyaron el proceso de consulta y el Encuentro Nacional.
2) Presentación de la Agenda Nacional por parte de niños, niñas y adolescentes a Autoridades Indígenas, Consejo Nacional de la Niñez y Adolescencia y UNICEF.
3) Intervención de un/a adolescente pidiendo al gobierno central y a los gobiernos locales el apoyo para el cumplimiento de la Agenda Nacional.
4) Intervención de José Juan Ortiz en representación de la Oficina Regional de UNICEF para América Latina y el Caribe.
5) Proyección de un video que resume el compromiso asumido por autoridades indígenas respecto a la difusión, promoción y garantía del cumplimiento de la Agenda Mínima Nacional a favor de los Niños, Niñas y Adolescentes Indígenas.